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教室だけでは得られないICT教育の新しいカタチ

高校生がお城でプロジェクションマッピング

iOSデバイスや各種アプリを使い、授業を効果的に進めている教育機関は多い。それだけでなく、静岡県掛川市にある県立掛川西高等学校は、授業外でも積極的にデジタルツールを用いた取り組みを行っている。今回高校生がチャレンジしたプロジェクションマッピングには、ICT教育の新たな可能性が詰まっている。

生徒が学びやすい環境づくり

授業内でiPadや教育系オンラインツールなどを導入・活用し、ICT教育を積極的に進めている教育機関が増えている。一方で、“授業外”で効果的にICTを活用できている事例はまだ少なく、教育関係者の悩みの1つにもなっている。

そんな中、静岡県掛川市にある県立掛川西高等学校（以下、掛川西高校）では、授業内だけでなく、“課外授業”にもデジタルツールを積極的に導入し、ユニークな取り組みを行っている。その1つが、2017年12月開催された「掛川城プロジェクションマッピング」だ。

まずは、掛川西高校におけるITデバイスおよびツールの導入状況について紹介しよう。掛川西高校では、先生の許可が出た場合に限り、生徒が自分のスマートフォンを授業中に利用できるルールになっている。各々が自分のスマートフォンを使い、授業中に調べ物をしたり、課題を作成したり、授業の意図に沿う形で活用している。また、2017年2月にはiPadを約60台導入。授業内のグループディスカションやプレゼンテーションに利用している。生徒一人一人での作業の場合は生徒自身のスマートフォン、グループでの学習の場合はiPadと、学習シーンによってデバイスを上手に使い分けている。

また、掛川西高校には1年生と2年生の各クラスに2名ずつ“ICT係”が存在している。ICT係は、授業前にプロジェクタのセッティングを行うなど、主に先生の授業のサポートを行っている。今回、そのICT係の生徒に「デジタルデバイスやツールを使ってどのようなことをやってみたいか」とアンケートを実施したところ、もっとも多く挙がったのが、iPadを使ったプロジェクションマッピングとドローンプログラミングだった。「掛川城プロジェクションマッピング」は、生徒側の発案から実現したものだったのだ。生徒が主体となるICT環境づくりに関して、掛川西高校の吉川牧人教諭は次のように語る。

「生徒たちはデジタルネイティブの世代なので、教員よりも自在にデバイスを操ります。また、全教員がツールの使い方のトレーニングを受けて生徒にそれを伝える、といった作業はなかなか難しい。ですので、生徒が自由に使える環境を作ってあげて、我々はそれを邪魔しない。そういったコンセプトで環境を整備しています」