目次

表紙
注意書き
まえがき
スクラッチの使用準備
スクラッチの操作方法
Pythonの使用準備
一緒にプログラミングとアルゴリズムを学ぶ生徒たちと先生
本書の見方
chapter 0 本書を読み進めるにあたって
0-1 プログラミングとアルゴリズムを学んでいこう
chapter 1 プログラミングの基本的な考え方と処理
1-1 プログラミングの基本的な考え方
1-2 乱数
1-3 変数
1-4 ユーザ入力
1-5 2重の繰り返し構造
1-6 リスト
1-7 ブロック定義（関数）
chapter 2 Pythonによるプログラミング
2-1 はじめてのPython
2-2 プログラムの作成と保存
2-3 変数
2-4 データ型
2-5 input文
2-6 分岐構造
2-7 繰り返し構造
2-8 リスト（配列）
2-9 関数
chapter 3 探索アルゴリズム
3-1 線形探索
3-2 スクラッチによる線形探索
3-3 Pythonによる線形探索
3-4 二分探索
3-5 スクラッチによる二分探索
3-6 Pythonによる二分探索
chapter 4 整列アルゴリズム
4-1 交換法（バブルソート）
4-2 スクラッチによる交換法
4-3 Pythonによる交換法
4-4 選択法
4-5 スクラッチによる選択法
4-6 Pythonによる選択法
4-7 Pythonによる選択法を応用したアルゴリズム
chapter 5 大学入学共通テスト試作問題第3問（プログラミング）の解説
5-1 令和7年度大学入学共通テスト試作問題『情報Ⅰ』の概要
5-2 2022年試作問題　第3問（プログラミング）
付録
A-1 情報Ⅰの概要と効果的な定期テスト・受験対策
A-2 令和7年度大学入学共通テスト試作問題『情報Ⅰ』について
B-1 共通テスト用プログラム表記の例示
C-1 購入者限定特典のご案内
索引
奥付

著者プロフィール

• 石口しんじ（著者）

  著者：石口しんじ
  元学校教諭で、高等学校「情報」の一種教員免許状を有し、情報の授業を担当していた経験をもつ。2018年、岡山市内で「しんじ先生のプログラミング/ ロボット教室」を開校。学校教育の現場経験とITエンジニアの経験で培った「本物のプログラミング教育・情報教育」を小学生～高校生に提供する。
  その確かな知見から、大手教育事業者が提供する共通テスト「情報Ⅰ」模擬問題の作成にも携わる。
  また、岡山市「人と科学の未来館サイピア」にて「親子プログラミングワークショップ」を定期的に開催。800組以上の親子に、プログラミングのおもしろさや楽しさを広めている。