幼児教育の経済学

東洋経済新報社

ジェームズ・Ｊ・ヘックマン（著者）、古草秀子（著者）

４０歳まで行った追跡調査で、幼少期の教育がその後の人生を左右することを解き明かす。ノーベル賞経済学者による格差と教育論。

やる気・忍耐力・協調性――幼少期に身につけた力が、人生を変える！

なぜ幼少期に積極的に教育すべきなのか？
幼少期に適切な働きかけがないと、どうなるのか？
早い時期からの教育で、人生がどう変わるのか？

ノーベル賞学者が40年にわたって追跡調査
脳科学との融合でたどりついた衝撃の真実！

●５歳までの教育は、学力だけでなく健康にも影響する
●６歳時点の親の所得で学力に差がついている
●ふれあいが足りないと子の脳は萎縮する

子供の人生を豊かにし、効率性と公平性を同時に達成できる教育を、経済学の世界的権威が徹底的に議論する。

「就学前教育の効果が非常に高いことを実証的に明らかにしている。子供の貧困が問題となっている日本でも必読の一冊」解説　大竹文雄

発売日：2015-07-02

【パート１】子供たちに公平なチャンスを与える
　ジェームズ・Ｊ・ヘックマン

【パート２】各分野の専門家によるコメント

職業訓練プログラムも成果を発揮する
　カリフォルニア大学ロサンゼルス校大学院教育・情報学部教授　マイク・ローズ

思春期の子供への介入も重要だ
　スタンフォード大学心理学教授　キャロル・Ｓ・ドウェック

幼少期の教育は母親の人生も改善する
　ジョージタウン大学法律センター法学および哲学教授　ロビン・ウェスト

質の違いよりすべての子がプログラムを受けられることが大事
　ハーヴァード大学教育学部大学院教育学および経済学准教授　デヴィッド・デミング

幼少期の教育的介入に否定的な報告もある
　アメリカンエンタープライズ研究所Ｗ・Ｈ・ブレイディ研究員　チャールズ・マレー

ペリー就学前プロジェクトの成果は比較的小さい
　ケイトー研究所教育的自由センター副所長　ニール・マクラスキー

学業成績や収入は大事だが、人生のすべてではない
　ペンシルヴェニア大学社会学教授　アネット・ラロー

良いプログラムは何が違うのかを研究し続ける必要がある
ほか

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